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                《情况迷信概论》“云端”开讲!
                2020-04-10 15:47  

                新年伊始,本该师生满面东风会聚校园书声郎朗的开学季,被一场突如其来的疫情打乱了节拍。天下人民遵令而行,闻令而动,打响了抗击疫情的片面和平。德州学院资源情况与计划学院依照教诲部和学校教诲行政部分的决议计划摆设,积极落实“复课不绝教,复课不绝学”的相干指点意见,为列位教师提供了多种渠道和办法停止讲课。段晓尘教师本学期承当了《情况迷信概论》这门课的讲授任务,为了将这门课保质保量的完成,他停止了以下几个方面的任务:

                一、课前预备

                《情况迷信概论》这门课属于专业根底课,讲课工具为大一的新同窗,这门课是对前面专业课程的铺垫与引导,以是关于同窗们来说,这门课的紧张性显而易见。段教师在2019年请求了这门课的在线课程建立,并在上学期曾经完成了课程的录制任务,但由于工夫无限,还没有完成网络课程的全部任务。以是在选择讲课方法时,段教师选择了QQ群+中国大学MOOC的线上讲授组合方法。

                同时,为了到达更好的讲授结果,段教师还在正式讲课前对本班级每个同窗的团体根本状况停止了观察和理解,对家庭困难、无条件上彀学习、对网络学习方法不顺应、学习根底较弱等特别群体先生,辨别停止了相同和交换,并订定了一系列相应的步伐。

                二、讲堂状况

                本课程所接纳的慕课视频是由段晓尘教师和宋宁宁教师依据本人的讲授经历和受众目的而经心录制的,以是讲课视频更具有针对性,可以更好的被本人的先生所承受。固然,由于偏重点差别,能够与已有的慕课有肯定的差距,因而,段教师除了要修业生对已有视频停止学习外,还会有选择性的让同窗们对中国大学MOOC上的相干视频停止学习。

                图1 慕课视频截图

                《情况迷信概论》是一门与实践联合十分亲密的课程,尤其是与我们所面临的情况题目毫不相关。因而,除了对讲义上的知识停止学习外,段教师还为同窗们提供了一系列的相干记录片,供各人在课下偶然间时停止寓目,从而使同窗们可以在这个特别的时期生存愈加空虚,也有利于同窗们添加对这门课的兴味。

                图2 相干记录片《柴静雾霾观察-穹顶之下 同呼吸共运气》截图

                经过学校正课程思政的宣传和引导,段教师也无意识的在平常讲课进程中参加一些课程思政的内容,尤其是联合疫情的停顿,协助同窗们波动心情,积极投入到学习中去,而且依据国际形状势的比照,提拔同窗们的满意感和骄傲感,使各人的爱国热情愈加低落。

                三、课后反应

                本课程的学习要害不只仅在于线上的学习,课后的训练和讨论也是必不行少的,尤其是这种根底性的课程,关于根本观点的掌握就愈加紧张。因而,段教师应用QQ群的劣势,将每节课程的训练题都实时上传到群里,供各人在课下的工夫停止温习和训练,并在每节课前对上节课的重点内容停止发问和温习。

                图3 QQ群中的学习材料

                四、自我总结与进步

                由于网络讲课对许多教师来说还属于新兴事物,因而在讲课进程中不免会呈现许多的题目,段教师也对本人几周的讲课状况停止了总结和反思:

                1、师生互动。固然应用了QQ群的局部功用,与先生停止了肯定的互动,但是互动结果还不称心。尤其是对先生知识的掌握状况,还无法取得相干的及时数据。因而,还需求不时的学习和掌握,尤其是对新的软件的运用(比方:雨讲堂),盼望可以愈加疾速和精确的掌握先生的学习状况。

                2、衔接任务。在以习近平总布告为首的中国共产党刚强向导下,这场疫情防控阻击战曾经获得了阶段性的成功,而且方式越来越好,这也意味着同窗们重返校园的日子越来越近。而关于教师来说,除了热烈欢送同窗们回家之外,面对的一个很紧张的题目便是怎样做好线上和线下的衔接任务。段教师针对这种状况对讲课内容停止调解,并设计了一系列的讲堂讨论来对讲授内容停止温习和引申,从而到达承上启下的结果。

                中华民族历经磨练,但历来没有被压垮过。在习近平亲身向导和指挥下,中国人民勾结奋战,肯定可以获得抗击疫情的最初成功!而在“复课不绝学”的战“疫”中,教师们将本人的热情与才气投入到这场战役中,在教书育人中尽情迸发。与先生相约“线上”,不误讲堂,不误春光!

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