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                2020-04-10 15:37 资环学院 

                “复课不绝教、学习不延期”,在天下上下竭尽全力阻击新冠肺炎疫情的特别时期,依照《德州学院关于2019-2020学年第二学期延期开学讲授任务方案》的要求,资源情况与计划学院在学校、学院各级向导的过细布置下,适时调解讲授方案和讲授方法,订定线上彀络讲授任务方案,对峙战“疫”和讲授任务两手抓两手硬,继续无效的推进防“疫”和讲授任务。

                明彤霞教师是我院于2019年引进的博士研讨生,本学期承当了18地科本1的《计量天文学》的讲授任务,明教师讲课明晰流利、内容零碎有层次,交换互动强,播种少量先生的好评。

                一、课前预备

                《计量天文学》次要讨论古代天文学中的数学办法及使用题目,停止现在的讲授内容,触及到的数学知识,以及数学公式的推导较多。每次上课前,明教师均会仔细停止材料搜集、课件制造,将触及到的公式在底稿纸上一步步推导,力图深化简出的为先生解说明晰明白,确保讲授的高效性。联合讲授义务、讲授方案、讲授布置订定网络课程文件,并提早在讲授班QQ群内公布包罗训练题在内的电子课本、参考材料,告诉同窗们实时下载,并做好课前预习。

                图1 明教师课下教案中的公式推导及QQ群中的学习材料

                线上直播课程之前,重点需求存眷网络课件展现和先生出勤状况。明教师借助腾讯集会平台,在上课之前半小时,即开启直播,并在QQ群中告诉列位同窗,催促同窗们定时签到,用轻缓的音乐赶跑下战书的打盹虫。为避免网络卡顿题目,课前重复确认是不是一切同窗都能看到播放课件,听见声响,针对发明的题目实时调解,全方位线上讲堂的顺遂展开。

                二、讲课进程

                《计量天文学》是天文迷信专业的专业限选课程。鉴于现在先生无实体讲授课本可看的状况,明教师起首会阐明本节课内容、重点、难点和课程要求。由于本课程数学公式较多,针对线上讲授PPT展现的毛病,明教师要修业生和本人一同在停止重点公式、解题步调的誊写,模仿线下讲授板书誊写,使先生能更好的了解和掌握学习内容。

                图2 师生上课状况

                图3 教师板书及先生条记

                同时,依据计量天文学理论性较强的特点,在课上,明教师还专门共同专业软件停止多媒体演示讲授,比方用excel绘制频率曲线图,借助数据透视表统计数占有关信息。

                图4 课演出示Excel画图和数据透视表运用

                为使本专业的同窗更好的了解数学办法在古代天文学题目中的使用,每引见完一种办法,明教师都市讯问同窗们能否有不明确的中央,课上随时针对先生的实践题目答疑解惑,每学完一个大的知识点,均会率领同窗们回忆总结,消化所学的小知识点;同时将数学办法延伸至天文学实践案例中,课上联合案例解说办法的实践使用,课下再经过部署训练题的方法让同窗们重复稳固,力图先生在未来面临实践天文题目时,有处理题目的才能。

                在传授先生有关计量天文学根本观点、办法和实际的同时,明教师注意教授该学科反应古代计量天文学的最新研讨效果。别的,充沛应用中国大学MOOC等网络资源,如东南大学何兴芬教师《计量天文学根底》课程,华中师范大学徐建华教师《计量天文学》,取列位各人之长,让同窗们感觉差别名师的讲授魅力。

                三、课后考虑与反应

                受讲堂时长的限定,课上解说的些许难了解的内容,有些同窗不克不及在课上完全体会,这时分就需求先生仔细温习随堂条记。同时,明教师也每节课针对重点知识题,部署相干课后训练题,待本周末先生们交上作业后,明教师经过QQ群上传课后训练题的答案,并在下节课开端时针对先生作业中呈现的题目给先生们解说。无论工夫早晚,只需先生有题目,明教师都市实时解答;针对题目较多的知识点,明教师会课下接纳直播方式解答,而且新写教案,绘制图文发至QQ群内,应用语音,好像上课一样,给先生们过细的解说题目。线上+线下多款式讲授,先生回声精良。

                图5 协助先生答疑解惑,针对重点题目重写细致教案

                线上讲授不同等于在线直播讲授一种方法,任课教员可依据实践状况灵敏掌握讲授方法,以到达讲授结果为目标。依据线上讲授这种特别的讲授方法特点,在原有讲授方法下的讲授布置会有一些不顺应的状况,比方教员线上课程设计、上课节拍掌握不敷精确,以后需求进一步公道化布置并调解原定的讲授内容与之相合适;别的,还要进一步增强师生互动性,应用录播方式,进步先生的自主学习才能。这不只有助于师生之间的教与学,也可以更大水平的应用并发扬这种方法的劣势,让这种不克不及间接面临面的在线讲堂,作为传统讲课方式的一种无益增补,而且开学后也能成为先生们吸取养分的新型讲堂。

                面临疫情对传统线下讲授方法的宏大打击,线上讲授是一次全新的应战。“复课不绝教,复课不绝学”,这是一种社会责任,更是一种期间继承!开学5周以来,德州学院资源与情况计划学院的教师们用本人的举动,践行着树德树人的期间任务,应用不时提拔的讲授信息化程度,向先生们通报着教书育人的继承肉体!怀揣着这份责任和继承,与爱惜学习时机的先生,一同践行着“承德启智,励志博学”的信誉!

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